Revisão para Bimestral Final - 6ª série

Revisão para Bimestral Final 5ª série

Nome:______________Série:________________Data:_________________

01) Decomponha os numerais:

a) 548 763 - __________________________________________________________________
b) 1 236 459 - _________________________________________________________________
c) 58 729 613 - ________________________________________________________________

02) Escreva em ordem crescente os numerais:

a) 3 869      3 698      3 986     9 386      6 893

_____________________________________________________________________________

b) 10 590    10 905    10 059     15 900      15 090

_____________________________________________________________________________

03) Escreva em ordem decrescente:

a) 8 863     6 875    6 753    6 758    6 375

______________________________________________________________________________


04) Escreva o nome da propriedade da adição utilizada:

a) 7 + 4 + 0 = 7 + 4 __________________________________
b) 15 + 4 = 19 ______________________________________
c) (8 + 2) + 4 = 8 + (2 + 4)_____________________________
d) 6 + 4 + 3 = 6 + 3 + 4 _______________________________

05) Lauro tem 208 selos. Luciano tem 76 a mais que Lauro. Quantos selos tem Luciano? E quantos selos têm os dois meninos juntos?
R;_________________________________ Calculo

06) De uma caixa-d'água de 960 litros, foram gastos 140 litros na higiene da família e 400 litros para completar a água da piscina. Que quantidade ainda resta na caixa-d'água?
R;________________________________ Calculo


07) Escreva o nome da propriedade da multiplicação aplicada:

a) 9 . 3 = 3 . 9 = 27______________________________
b) 1 . 73 = 73 . 1 = 73 ___________________________
c) (3 . 8) . 5 = 3 . (8 . 5)__________________________
d) 8 . (5 + 4) = 8 . 5 + 8 . 4________________________

08) Rosa recebeu 680 livros de literatura infantil e resolveu distribuí-los igualmente entre seus 39 alunos. Quantos livros recebeu cada aluno? Quantos livros sobraram?
R:____________________________________Calculo


09) Descubra o valor de X nas sentenças matmáticas:

a) X + 17 = 22
b) X - 43 = 85
c) 32 + X = 43
d) 6 . X = 96
e) X - 37 = 50
f) X : 7 = 105

10) Uma caixa contém uma certa quantidade de canetas. Essa quantidade foi repartida igualmente entre 17 crianças. Cada criança recebeu 8 canetas e ainda restaram 5 canetas na caixa. Quantas canetas havia inicialmente na caixa?
R:______________________________________Calculo


11) Um caminhoneiro fez uma viagem de 5 600 quilômetros. O caminhão tinha seis pneus nas suas seis rodas e dois pneus de estepe. No fim da viagem, todos os oito pneus foram usados e rodaram a mesma quilometragem. Qual a distância, em quilômetros, que cada um dos pneus percorreu?
R:_____________________________________Calculo


12) Calcule as potências:

3²

9²

2³

6³

3⁴

2⁵

1⁶

12⁴

0⁷

10⁶

13) Escreva de acordo com o exemplo: 5 000 = 5 . 1 000 = 5 . 10³, ou seja, usando a potência de base 10.

a) 700 - ______________________________
b) 7 000 - ____________________________
c) 70 000 -____________________________
d) 500 000 - __________________________
e) 8 000 000 - _________________________

14) Calcule o valor das expressões:

a)      16  : 8 + 3²

b)      10² : 5² . 16

c)       6² : 2² - 5 . 1⁴ - 3

d)      15 + (1⁵ . 6 + 4) : 5

Gabarito de algumas questões:

05) Luciano tem 284 selos e os dois juntos têm 492 selos.

06) 420 litros

08) Cada aluno recebeu 17 livros e sobraram 17

10) 141 canetas

11) 4 200 quilômetros

14) a) 11 b) 64     c) 1     d) 17

Não se esqueçam também de fazer revisão usando as atividades do livro e caderno.

Revisão para a 2ª Prova - 5ª Série

01) Lucas é pesquisador. Por um trabalho, ele recebeu 578 reais. Ao receber mais 1 267 reais por outro trabalho, quanto ele terá recebido ao todo?

02) Quando Fernando nasceu, o pai dele tinha 26 anos. Se hoje Fernando tem 38 anos, quantos anos o pai dele tem?

03) Ao comprar uma bicicleta que custa 167 reais, Julia recebeu 33 reais de troco. Quantos reais ela deu para pagar essa bicicleta?

04) Juntos, eu e você temos R$ 378,00. Diga quanto teremos juntos se:

a) eu ganhar R$ 112,00 e você ganhar R$ 82,00;

b) eu ganhar R$ 112,00 e você perder R$ 82,00;

c) eu ganhar R$ 82,00 e você perder $ 112,00;

d) eu gastar R$ 112,00 e você gastar R$ 82,00;

e) eu lhe der R$ 50,00 da minha parte;

f) eu lhe der R$ 80,00 da minha parte e você me der R$ 100,00 da sa parte.

02) Para montar seu restaurante, dona Maria dispunha de R$ 50 000,00. Inicialmente, ela gastou                R$ 22 000,00 reformando o local do restaurante e R$ 6 750,00 em equipamentos de cozinha. Depois, ela comprou 3 lotes de refrigerantes, pagando R$ 1 250,00 cada um, e um estoque de alimentos congelados, que lhe custou R$ 3 000,00. Com tantos gastos, sobrou dinheiro? Quanto?

03) Uma frota de caminhões levará uma tropa de 1 128 soldados até um campo de treinamento. Cada caminhão pode levar até 36 soldados. Para transportar essa tropa, quantos caminhões, no mínimo, serão necessários?

04) Este problema é um desafio. Amyr Klink, sozinho, atravessou o oceano Atlântico num barco a remo. Ele saiu da África e chegou ao Brasil, remando aproximadamente 7 000 km em 97 dias.

a) Quantas horas durou a viagem?

b) Qual foi, em média, sua velocidade: 5 km por hora ou pouco mais de 3 km por hora? 

05) Qual é o minuendo quando a diferença é 522 e o subtraendo 247?

06) Qual é o subtraendo quando a diferença é 307 e o minuendo 612?

07) Dezessete apostadores ganharam um prêmio na Mega Sena. Eles deram R$ 50 000,00 ao dono da casa lotérica onde fizeram a aposta, e dividiram o restante entre si, cada um recebendo R$ 215 875,00. Qual era o valor do prêmio?

08) Faça o que se pede:

a) Descubra os números que os espaços escondem:

_____ : 12 _____  - 12 =  12

b) Agora, um pequeno desafio: o número desconhecido está representado abaixo pela letra N. Veja que operações são feitas com ele e descubra-o.

                                                   N : 12 - 12 = 12 

c) Mais um desafio: descubra N sabendo que 3 . N + 107 = 290.

                   Não se esqueçam  que podemos usar operações inversas.

 09) Uma empresa importou 600 aparelhos planejando revendê-los por R$ 390,00 cada um. Depois, descobriu que alguns deles tinham defeitos e não seria possível revendê-los. Para continuar recebendo a mesma quantia que esperava pela venda de todos os aparelhos, o dono da empresa resolveu aumentar o preço de cada um para R$ 468,00. Descubra quantos aparelhos estavam com defeito.

10) Bruno deseja comprar um novo equipamento para sua oficina. Trata-se de uma máquina cara. Pagamento à vista, nem pensar. Uma alternativa é comprar a prazo. Nesse caso, o preço sobe para            R$ 3 498,00 em 12 prestações iguais. Ele ganha R$ 1 362,00 por mês e tem despesas fixas de aproximadamente R$ 1 135,00. O plano em12 vezes é viável ou não para ele? Por quê? Se não for, que outra alternativa Bruno poderia examinar?

Revisando para não esquecer

Operações fundamentais

- Usos das operações

 As operações fundamentais têm, cada uma, diferentes significados, o que permite usá-las em situações diversas.

- A adição serve para juntar quantidades ou acrescentar uma quantidade a outra.

- A subtração é empregada para tirar uma quantidade de outra, para determinar quanto falta em uma quantidade para atingir outra, para comparar ou calcular a diferença entre duas quantidades. Por exemplo, se Ana tem 25 reais e Carlos tem 18, a quantia que ela tem a mais é dada por 25 - 18, porque a diferença é o quanto 25 tem a mais que 18.

- A multiplicação é usada para obter o total em uma adição de parcelas iguais, para calcular o total de objetos arrumados em fileiras iguais, para saber o total de possibilidades de duplas com elementos de dois grupos diferentes.

- A divisão é usada para repartir igualmente uma quantidade ou para saber quantos grupos iguais podem ser formados com uma quantidade de objetos. Assim, 35 : 7 = 5 indica que, com 35 objetos, podemos formar 5 grupos de 7 objetos.

Além disso, adição e subtração são operações inversas, assim como multiplicação e divisão. Usando esse conceito, podemos, por exemplo, encontrar o número desconhecido no diagrama _____  : 7 = 12 efetuando 12 . 7 = 84.

                                                                    Boa Semana

Revisão para a 2ª Prova - 6ª Série

01) Calcule, agrupando as parcelas de sinais iguais:
a) (+12)+(-18)+(+10)+(+3)+(-2)=

b) (+6)+(-10)+(+3)+(+9)+(-4)=

02) Qual é a diferença?
a) (+6) - (-3)

b) (+4) - (-9)

c) (+10) - (+3)

d) (+8) - (+9)


03) O limite da minha conta especial é de - R$800,00, o que quer dizer que o máximo que posso dever ao banco é R$800,00. Se estou com saldo de               - R$550,00:

a) posso emitir cheque de R$550,00?

b) posso emitir cheque de R$200,00?

c) para que o banco pague meu cheque, qual é o valor máximo que este poderá ter?


04) Calcule as expressões e responda: Qual delas apresenta o resultado de maior valor absoluto?

a) 5 - 4(-3)
b) (-5) . 4 - 3
c) 5 . (-4) - 3
d) (-4) . 6 + 20(-1)
e) (-8)(-4) - 10 . 3
f)3(-7) + (-6)(-5) - 2(-1)(+8)

05) Os resultados das expressões são números pares, exceto um.
a) - 16 : (-1 + 3 . 3) + 3 . 4
b) [- 16 : (-1 + 3 . 3) + 3] . 4 -1
c) 32 : [32 : (2 - 5 . 2) - 4] - 4
d) 32 : [14 : (1 - 3) - 3 . 3] - 3 [(0 - 10) : 2 + 3]
e) (26 - 16 : 2) (- 13 + 4 . 3)
f) (8 . 6 - 16) : (-4 - 2 . 2)
Colocando-se os resultados em ordem decrescente, em que posição fica o resultado ímpar?

06) Qual foi o resultado do jogo de futebol Brasil X Italia, na final da Copa do Mundo de 1970?                


 a) Brasil : (-4)³: (-2)⁵ + 2 : (-10)⁰

b) Itália: 8² : [3² - (1 - 2³)] + (- 3)
 


 

Revisão para a prova 5ª série

01) Escreva como se lê os números abaixo:
a) 3 678 -
b) 54 980 -
c) 345 679 -
d) 34 567 764 -
e) 45 365 123 430 -


02) Considere os números naturais 209, 701, 800, 1 009, 2 011 e 6 099. Assinale a única alternativa falsa.
a) Um desses números é o antecessor de 1 010.
b) Entre esses números consta o sucessor de 799
c) Em meio a esses números está escrito o anecessor de 700.

03) Um número é formado por seis dezenas de milhão, quatro unidades de milhar, sete centenas e duas unidades.
a) Escreva-o utilizando algarismos indo-arábicos.
b) Quantas classes em esse número? E quantas ordens?
c) Qual é o valor posicional do algarismo 4?

04) Use os sinais de >(maior que) ou <(menor que)ou =(igual):
a) 9 centenas________900 unidades
b) 5 centenas________40 dezenas
c) 1 unidade de milhar_______1 000 unidades
d) 23 dezenas_______23 centenas
e) 47 centenas______47 unidades de milhar


05) Utilizando os algarismos 4, 5 e 6, sem repetí-los, escreva todos os números diferentes que podemos formar com 3 algarismos.


06) Decomponha os números:
a) 614 -
b) 2 734 -
c) 5 300 026 -


07) Leia o texto para responder.
                                                Pesadelo em alto-mar 
Existem aproximadamente 450 espécies de tubarões distribuídas por todos os oceanos, em águas tropicais, subtropicais, temperadas e frias, desde regiões costeiras a profundidades de até 3 000 metros. Na costa do Brasil, foram registradas 81 espécies.
Apesar da fama, apenas 27 espécies de tubarões já se envolveram em ataques a seres humanos. As mais frequentes são o tubarão-branco, o tubarão-tigre e o cabeça-chata.
Números indicam que 20 a 25 pessoas morrem por ano em decorrência de ataques de tubarões. Para se ter uma ideia, no mesmo perìodo, mais de 1000 pessoas morrem por causa de picadas de abelhas.

No texto aparecem várias informações numéricas. Identifique os números que aparecem no texto e escreva-os por extenso.
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Aniversário

Pessoal, vamos retornar as aulas após o feriado de Carnaval  e comemorar o primeiro ano do blog.

Fiquem atentos aos textos referentes a Sustentabilidade, pois estamos vivendo um momento de reflexão mundial sobre o tema.

Hoje em dia fala-se muito em construir um mundo sustentável, mas será que cada um de nós está fazendo sua parte para que esse objetivo seja alcançado?

Atitudes simples fazem a diferença para diminuir o impacto ao meio ambiente.

Sustentabilidade são ações que podemos fazer para diminuir nossas pegadas(o que fazemos, as consequências disso) no planeta, pois cada ação pode trazer consequências ao meio ambiente causando danos ao mesmo, assim devemos diminuir quanto podemos.

A sustentabilidade atualmente está entre as principais preocupações dos indivíduos e das instituições. São muitas as maneiras de colaborar para um planeta sustentável, entre as principais estão:

A partir de casa: Assim como a família é a base da sociedade, também é por influência dela que as mudanças de atitudes sustentáveis dos indivíduos começam.

•Diminuir o consumo de água desnecessário: Tomar banhos mais rápidos; fechar a torneira na hora de lavar a louça e escovar os dentes e usar lavadora de roupas somente quando tiver acumulada certa quantidade de roupas;

•Diminuir os gastos com energia elétrica: Trocar as lâmpadas incandescentes pelas fluorescentes, que além de mais potentes são bem mais econômicas; utilizar eletrodomésticos econômicos; utilizar notebook ao invés de computador; deixar sempre desligado um aparelho que não esteja sendo utilizado e fazer uso de ar condicionado e ventiladores somente quando for realmente necessário, e ainda assim preferir os ventiladores;

•Reciclar o lixo: Além de plásticos, que demoram muito para se decompor, e papeis, que, se reciclados podem proporcionar uma redução no desmatamento, também é importante ter muito cuidado com o descarte de pilhas e baterias, que têm elementos extremamente prejudiciais à natureza, e devem ser descartadas somente em lugares apropriados.

A partir da empresa: A consciência de colaborar para um planeta sustentável é essencial para o sucesso de qualquer empreendimento.

•Descarte de lixo e materiais em locais impróprios: Muitas empresas, mesmo submetidas a multas, ainda realizam esta prática, que causa um tremendo impacto na natureza;

•Reciclagem de lixo e materiais: As empresas podem separar o lixo reciclável em lugares próprios para isso, ou podem realizar a reciclagem, como muitas têm feito, e ainda serem beneficiadas com redução de custos;

Energia elétrica: Substituir equipamentos antigos que consomem muita energia por outros mais modernos, o que, além de beneficiar o meio ambiente, possibilitará uma redução dos gastos da empresa.

                                                http://www.atitudessustentaveis.com.br/

atividade do livro 6ª série